Достъпната комуникация на културните институции с гражданите: образователен потенциал на една изложба

Prof. Andreana Eftimova, DSc.

Sofia University

https://doi.org/10.53656/bel2025-6-1D

Abstract. Статията обсъжда влиянието на езика и стила на текстовете на етикетите в една изложба върху комуникативните и образователните цели на културната институция. Съдържанието и езикът на текстовете могат да привлекат по-широка неспециализирана аудитория и да включат повече граждани в комуникативното взаимодействие. За целта институцията би следвало да предложи нови наративни възможности и да изготви текстове на достъпен или лесен език. Изследването се извършва чрез методите на контент анализа, лингвостилистичния анализ, метода case study и анкетно допитване. Резултатите показват, че изготвените диалогични етикети с образователна цел са добър образец за текстове на достъпен език, предназначени за широка аудитория.

Keywords: достъпен език, културни институции, образователен потенциал, комуникация

Свързани статии:

Communication Strategies in the Context of the COVID-19 Pandemic Constructing a Communicative Taxonomy Based on Techniques from Educational Drama and Theatre Challenges of Digital Transformation in Crisis Communication Training The Semiotic Essence of Sign Language