Грета Владимирова
СУ „Св. св. Кирил и Методий“ – Козлодуй
https://doi.org/10.53656/voc21.37proe
Abstract. В статията се разглеждат теоретическите и практическите аспекти на приложение на проектната дейност като един от активните методи на обучение в часовете по литература в гимназиален етап на обучение. Описани са правилата за успешна проектна дейност и етапите, през които преминава екипната работа по проекта. Споделени са добри практики за игрови методи в часовете за изучаване на древногръцката митология в VIII клас. Представен е един опит за нетрадиционен прочит на романа „Робинзон Крузо“ на Даниел Дефо в IX клас.
Ключови думи: проект; проектна дейност; активни методи на обучение; педагогически иновации
Свързани статии:
CULTURE SPECIFIC INFORMATION IN EUGENE ONEGIN BY A.S. PUSHKIN: RENDERING STRATEGIES IN PORTUGUESE TRANSLATIONS
CHALLENGES TO STUDENTS’ EDUCATION
ON PERSONAL FINANCES
Are There Serbs in Serres? The Serbian
Consulate in Serres and The Macedonian Question at The Turn of the Twentieth Century
New Dictionary of Vocabulary in Bulgarian Manuscript from the Middle of the XIX Century
