Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Стратегии на образователната
и научната политика
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За списанието
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • en_US
  • Начало
  • За списанието
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Стратегии на образователната
и научната политика
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Uncategorized

Комуникация и философия

„Аз-буки“ от „Аз-буки“
28-03-2025
в Uncategorized
A A

Проф. д.ф.н. Владимир Градев
Главен редактор на сп. „Философия“

https://doi.org/10.53656/phil2025-01-01

Една притча на Кафка ни позволява по-добре да разберем парадоксалната метафизика на съвременната комуникация. „Дадено им бе да избират дали да станат царе, или царски куриери. Всички, както е характерно за децата, поискаха да бъдат куриери. Затова има само куриери. Те препускат през света и понеже няма царе, викат един на друг своите безсмислени вече послания…“ Гласовете постоянно се смесват и макар да носят все повече и повече информация, не успяват да предадат никакво съдържание и тъй като автентичността на никое послание не може да бъде удостоверена, смисълът на всяко е нищожен. Информационното преизобилие се оказва кухо и лишено от стойност, защото никога не може да бъде отведено до специфичен източник. Притчата внушава необходимостта от висш авторитет, ала не посочва кой пита децата за избора на тяхното звание.

За какво ни е философията, ако не за да ни помогне да намерим добрата употреба на посланията, без да ни е нужен „цар“ зад тях, но и без, търсейки истината, само да откриваме ad nauseam една истина зад друга, толкова празна, колкото и предходната? Философията посочва пътя от информираността към знанието, като изяснява откъде идва, какво съставя и как се развива проблемът, и като лекува отворените от комуникацията метафизични рани, които се дължат на езикови и понятийни обърквания; на начините, по които гледаме на света и се оставяме гледката да ни държи в плен на господстващия дух на епохата; на увереността на техническата рационалност, че няма нещо, което да не може да бъде калкулирано и контролирано; на медийната доксософия и готовите отговори на идеологиите. Философът наистина философства, когато не се задоволява да отразява своето време, а търси да го направи по-разбираемо, заедно с предходните и следващите времена, и най-вече когато успее да покаже, че мисленето е действие, че е първата и основна форма на нашето правене. Усилията на авторите на списание „Философия“ са посветени в голяма степен именно на това.

Communication and Philosophy

 

                                                           Prof. Vladimir Gradev, Dsc.

Sofia University
Faculty of Philosophy
E-mail: vgradev@phls.uni-sofia.bg

 

>> Изтеглете статията в PDF <<

Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailШелинг – от логос към мит Default ThumbnailРолята на интерактивния бинарен урок в обучението по български език като чужд Default ThumbnailChanges in the Experience of Stuttering Following Intensive Prolonged Speech and Non-Avoidance Treatments Default ThumbnailТемата за Януш Корчак и правата на детето в обучението на бъдещите педагози

Последвайте ни в социалните мрежи

Viber
СподелянеTweet
Предишна статия

Министър Вълчев: За да бъдем успешни, трябва да мотивираме студентите ни да учат всеки ден

Следваща статия

Building Bridges or Gates between Game and Play?

Следваща статия

Building Bridges or Gates between Game and Play?

Образование и наука с хоризонт 2029 г.

Промени в Програма „Научни изследвания, иновации и дигитализация за интелигентна трансформация“

Поща „Аз-буки“: Ръчно изработена книга за опълченците от Пернишко

Поща „Аз-буки“: Ръчно изработена книга за опълченците от Пернишко

Последни публикации

  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 1s/2025, година XXXIII
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 1/2025, година XXXIII
  • Годишно съдържание сп. „Стратегии на образователната и научна политика“, 2024 г.
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 6/2024, година XXXII
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 6s/2024, година XXXII
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 5s/2024, година XXXII
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 5/2024, година XXXII
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 4s/2024, година XXXII
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 4/2024, година XXXII
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 3s/2024, година XXXII
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 3/2024, година XXXII
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 2/2024, година XXXII
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 1s/2024, година XXXII
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 1/2024, година XXXII
  • ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ НА СТРАТЕГИИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И НАУЧНАТА ПОЛИТИКА НАУЧНО СПИСАНИЕ, ГОДИНА XXXI
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 6s/2023, година XXXI
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 6/2023, година XXXI
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 5s/2023, година XXXI
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 5/2023, година XXXI
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 4/2023, година XXXI
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 4s/2023, година XXXI
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 3s/2023, година XXXI

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За списанието
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"