Д-р Стефан Петров
199. ОУ „Св. Ап. Йоан Богослов“ – София
https://doi.org/10.53656/voc2024-2-3-04
Резюме. Младите изследователи от клуб „Да навлезем в науката с игри“ и ученици от петите класове в 199. ОУ „Св. Ап. Йоан Богослов“ взеха участие в уъркшоп по повод Световния ден на бъбрека. За целта бяха подготвени подходящи за тяхната възраст интернет ресурси, работни листове за развитие на здравната грамотност и чуждоезиковите им умения, както и комплект от дидактически материали с практическа насоченост. С гордост можем да заявим, че децата направиха нови крачки в полза на устойчивото развитие. Запознайте се с нашите тематични дейности, свързани с участието ни в една глобална общност, която може да постигне много повече чрез личните усилия на всеки от нас. Бидейки част от световна кампания в рамките на две поредни години, ние дадохме своя принос за постигане на една обща цел – здравословен начин на живот чрез по-добра информираност и качествено образование.
Практиката е апробирана през 2023 г. и 2024 г. с ученици от 199. ОУ „Св. Ап. Йоан Богослов“ – София. Предназначена е за ученици в прогимназиален етап. Проведена е под формата на уъркшоп с тематично направление „Здраве и качество на живот“ в рамките на световната кампания World kidney day 2023 и 2024. Отразена е под формата на официален регионален доклад на страницата на кампанията (https://www.worldkidneyday.org/knowledge-bank-files/regional-reports-wkd-2023/).
Ключови думи: игровизация на обучението, Световен ден на бъбрека, здравна работилница
Свързани статии:
Взаимодействие между езиковите дисциплини в средното училище с цел подобряване уменията на учениците за четене
Предпочитания към конкуриращи се темпорални форми в подчинени изречения в съвременния български език. Анализ на данни от анкетно допитване
Възприемането и осмислянето на художествен текст в начален етап на основната степен на образованието в контекста на използването на междупредметни връзки (през погледа на преподавателя)
Comparative Analysis of Utilizing Popular Intelligent Computer Systems in Education
