Прилагане на STEM подхода и вариантите му в начална степен на образование

Гл. ас. д-р Екатерина Иванова
Русенски университет „Ангел Кънчев“

https://doi.org/10.53656/str2024-1-3-imp

Резюме. Широката популярност на STEM подхода и различните му варианти в цял свят наложи въвеждането на концепцията му в съвременното образование. Като една от възможните причини бихме могли да посочим необходимостта от подготовка на кадри за „професиите на бъдещето“, упражнявани от специалисти, притежаващи комплексни умения и възможност за прилагането им на работното място.
С оглед актуалността на проблематиката, в публикацията се описва проведен STEALM урок за ученици в III клас. Представени са дизайнът, етапите, критериите за оценка на дейностите, анализ на резултатите от осъщественото наблюдение с оглед развиване потенциала за прилагане на STEM подхода и вариантите му в начална степен на образование в българските училища.
Ключови думи: STEM; начално училище; урок; ключови умения; екипна работа

Свързани статии:

Инструмент за оценка на индивидуалния принос на учениците при изпълнение на STEM базирани групови задачи On Integration of STEM Modules in Mathematics Education Overview of the STEM Education in Israel Application of zSpace Technology in the Disciplines of the Stem Cycle