Критичното мислене като основна цел на обучението в университета

1)Златка Ваклева, 2)Тоня Георгиева
1)Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“
2)Аграрен университет – Пловдив

https://doi.org/10.53656/ped2021-1.04

Резюме. Педагогическото изследване разглежда концептуални акценти на критичното мислене в контекста на университетското образование. Тази разработка е принос към дискусията по проблема за критичното мислене като основна цел на учебния процес в университета. Разгледани са: концептуални акценти за критично мислене като основна цел на обучението в университета; комплекс от съдържателни компоненти и педагогически механизми за ефективно организиране на образователния процес по формиране на критично мислене у студентите; една от най-популярните скали за измерване на критично мислене на UF/EMI. В контекста на критичното мислене са представени модели на съвременната личност и система от умения за критично мислене, които са основен принос в изследването.
Ключови думи: критично мислене; UF/EMI – скала; образователен процес в университета; дидактическо моделиране

Отвори пълния текст

Свързани статии:

Здравно образование за пълноценен живот Online Collaborative Writing: a Tool for Enhancing Students’ Business Skills and Cross-Cultural Awareness Investigating the Parameters Which Influence the Length and Shape of MgSO4 Crystals Analysis of the Digital Competencies of Physics Teachers in Bulgaria According to the Digcompedu Framework